domingo, 5 de noviembre de 2017

Módulo 6: Bienvenida

Bienvenidos al Módulo 6:
Orientaciones para la diversificación curricular

Módulo 6: La diversificación curricular

Unidad 1: La diversificación curricular 
Video: La diversificación curricular
El profesor Pedro Huarcaya es Director de Gestión Pedagógica en su Dirección Regional de Educación con experiencia en diversificación curricular. A través del diálogo que sostiene con el equipo de especialistas de su institución se resolverán las principales dudas en torno a la diversificación curricular a nivel regional. ¿Qué se diversifica?, ¿cómo? y ¿para qué? serán algunas de las preguntas que encontrarán respuesta en este video.

Módulo 6: Diversificación a nivel de la institución educativa

Video: Diversificación a nivel de la institución educativa 
El profesor Pedro Huarcaya es Director de Gestión Pedagógica en su Dirección Regional de Educación con experiencia en diversificación curricular. A través del diálogo que sostiene con el equipo de especialistas de su institución se resolverán las principales dudas en torno a la diversificación curricular a nivel de la institución educativa. ¿Qué se diversifica?, ¿cómo? y ¿para qué? serán algunas de las preguntas que encontrarán respuesta en este video.

Módulo 6: La adecuación curricular en la EBA y EBE

Video: La adecuación curricular en la EBA y EBE
En este video el profesor Huarcaya explica a los funcionarios de la Dirección Regional de qué manera debe realizarse la diversificación curricular en las instituciones de Educación Básica Especial y Educación Básica Alternativa

"Inclusión educativa: un desafío al saber pedagógico" Mgter. Flavia Teri...

  Video: Inclusión educativa: un desafío al saber pedagógico
Flavia Terigi es profesora de la Maestría en Psicología Educacional de la UBA, de la Especialización en Currículum de la FLACSO y de la Maestría en Didáctica de la UNC. Es autora de diversos libros y artículos sobre temas de psicología educativa, currículum y formación docente. Este video es un segmento de su conferencia del año 2012 titulada "El currículo en acción: los actores institucionales y la cotidianeidad". En ella, Terigi amplía el concepto de inclusión educativa, hacia el acceso y asistencia a escuelas en donde las cualidades básicas estén aseguradas, la necesidad de asegurar una educación compartida e independiente del origen y de las particulares condiciones de crianza, el respeto por las culturas locales, la promoción de una comprensión recíproca de la cultura de los otros, etc. Terigi instala la pregunta sobre el saber pedagógico que se requiere para poder remover las barreras que se presentan para la inclusión plena de muchos chicas y chicos que no asisten a la escuela, que asisten pero no permanecen, que aprenden pero aprenden menos y que aprenden pero aprenden conocimientos sectarios.


Fuente: Sitio Conéctate UEPC (2012)
"Inclusión educativa: un desafío al saber pedagógico"
Mg. Flavia Terigi 5/5 [vi-deograbación] Consulta: 28 de marzo de 2017

Módulo 6: Orientaciones para la diversificación curricular




Orientaciones para la diversificación curricular

Lecturas complementarias

Módulo 5: Bienvenida

Bienvenidos al Módulo 5: